Nghiên cứu nhằm đánh giá tác động của trí tuệ nhân tạo (AI) và tính hữu ích cảm nhận của tài nguyên giáo dục mở (OER) đến lợi ích học tập cảm nhận từ AI của người học lớn tuổi tại các trường Đại họ...
<p><strong>Tác giả:</strong> Trần Phương Thảo, Bùi Thị Lự, Nguyễn Thị Thuý Hồng, Thi Huong An Nguyen, Trần Tiến Dũng, Nguyen Thi Bich Nguyet</p>
<p>Nghiên cứu nhằm đánh giá tác động của trí tuệ nhân tạo (AI) và tính hữu ích cảm nhận của tài nguyên giáo dục mở (OER) đến lợi ích học tập cảm nhận từ AI của người học lớn tuổi tại các trường Đại học Mở Đông Nam Á, đồng thời làm rõ vai trò trung gian của hành vi sử dụng AI. Nghiên cứu định lượng, thu thập dữ liệu từ người học lớn tuổi đã và đang sử dụng AI, kiểm định mô hình bằng mô hình cấu trúc tuyến tính từng phần (PLS-SEM). Kết quả cho thấy độ chính xác cảm nhận của nội dung AI tác động tí...</p>
<p>📄 DOI: <a href="https://doi.org/https://doi.org/10.59266/houjs.2026.1497" target="_blank" rel="noopener">https://doi.org/10.59266/houjs.2026.1497</a></p>
<p>📖 <a href="https://doi.org/https://doi.org/10.59266/houjs.2026.1497" target="_blank" rel="noopener">Xem bài báo đầy đủ</a></p>
Bài viết được biên soạn lại bởi LIFVietnam. Nguồn tham khảo: OpenAlex